प्रशिक्षण प्रभाग

ब्यूरो का मुख्य कार्य प्रशिक्षण देना है! ब्यूरो का प्रशिक्षण विभाग 1964 में अस्तित्व में आया । लेकिन ब्यूरो में उपलब्ध विभिन्न विशेषज्ञों की सहायता से पहला प्रशिक्षण कार्यक्रम विभिन्न श्रेणियों के कर्मियों जैसा कि परिवारिक योजना विस्तार शिक्षक, स्वास्थ्य आगंतुक, नर्सिंगअधीक्षक, सामाजिक कार्यकर्ता, समाज वैज्ञानिक, शिक्षक और विभिन्न राज्यों के स्वास्थ्य शिक्षा ब्यूरो आदि के लिए 1960 में शुरूकिया गया। हाल के वर्षों में, विस्तार शिक्षा में कौशल सिद्ध करने और स्वास्थ्य शिक्षा के सैद्धांतिक पहलुओं को क्षेत्रीय संचालन के साथ एकीकृत करने के लिए प्रशिक्षुओं के लिए पर्यवेक्षित क्षेत्र दौरा कार्यक्रमों पर जोर दिया गया है ।

केंद्रीय स्वास्थ्य शिक्षा ब्यूरो, स्वास्थ्य शिक्षा में दीर्घकालिक और अल्पकालिक, दोनों तरह के पाठ्यक्रम संचालित करता है। प्रशिक्षु प्रमुख प्रशिक्षक के साथ-साथ स्वास्थ्य शिक्षा में प्रशिक्षण के लिए ब्यूरो में प्रतिनियुक्त स्वास्थ्य कर्मियों की अन्य श्रेणी हैं।

प्रशिक्षण प्रभाग के उद्देश्य हैं:-

1. दीर्घकालिक और अल्पकालिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के माध्यम से स्वास्थ्य शिक्षा में प्रशिक्षण प्रदान करना ताकि प्रतिभागी स्वास्थ्य शिक्षा विषेशज्ञ के रूप में कार्य करने में समर्थ हो।

2. स्वास्थ्य शिक्षा कर्मियों की विभिन्न श्रेणियों के प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आदि तैयार करना और उनका मानकीकरण करना।

3. हरियाणा, बिहार और केंद्रशासित प्रदेश दिल्ली में स्थित स्वास्थ्य और परिवार नियोजन प्रशिक्षण केंद्रों के शिक्षकों को सहायक और मार्गदर्शन प्रदान करना।

4. देश के भीतर और बाहर से ब्यूरो में आने वाले आगंतुकों के लिए समय-समय पर लघु अभिविन्यास प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित करना।

प्रशिक्षण प्रभाग की गतिविधियाँ मुख्यतः तीन श्रेणियों में आती हैं।

1. स्वास्थ्य शिक्षा में डिप्लोमा

2. सेवा-कालीन प्रशिक्षण।

3. अभिविन्यास प्रशिक्षण कार्यक्रम।

4. अनुसंधान और मूल्यांकन प्रभाग।

1. स्वास्थ्य शिक्षा में डिप्लोमा

यह पाठ्यक्रम ब्यूरो द्वारा 1971 में शुरू किया गया था और 1989 से दिल्ली विश्वविद्यालय से संबद्ध और भारतीय चिकित्सा परिषद द्वारा मान्यता प्राप्त दो वर्षों का स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम है। इसे देश में स्वास्थ्य शिक्षा विशेषज्ञ तैयार करने की दृष्टि से बनाया गया है। पाठ्यक्रम में 20 की प्रवेश क्षमता है और यह सामाजिक विज्ञान पृष्ठभूमि और एक से तीन साल के कार्य अनुभव के साथ चिकित्सा और गैर-चिकित्सा स्नातकों के लिए खुला है। अन्य देशों द्वारा प्रायोजित विदेशी छात्रों को भी पाठ्यक्रम में प्रवेश दिया जाता है बशर्ते वे दिल्ली विश्वविद्यालय द्वारा निर्धारित प्रवेश की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। सी.एच.ई.बी के अधिकारी पाठ्यक्रम का संचालन करते हैं और शिक्षण और क्षेत्र प्रशिक्षण में भाग लेते हैं।

2. सेवाकालीन प्रशिक्षण

3. अभिविन्यास प्रशिक्षण कार्यक्रम

सी.एच.ई.बी, एक राष्ट्रीय संस्थान होने के नाते, अपने कर्मियों को उन्मुखीकरण प्रदान करके अन्यराष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियों और विकासशील देशों के साथ अपने स्वास्थ्य शिक्षा ज्ञान और कौशल को साझा करता है। यह अंतरराष्ट्रीय संगठनों सहित विभिन्न संगठनों द्वारा प्रायोजित चिकित्सा के साथ-साथ गैर-चिकित्सा कर्मियों को अभिविन्यास प्रशिक्षण प्रदान करता है। ब्यूरो हर साल औसतन 400 से 500 आगंतुकों को प्रशिक्षण प्रदान करता है। अभिविन्यास की अवधि एक दिन से कई हफ्तों तक भिन्न होती है।

4. अनुसंधान और मूल्यांकन प्रभाग

लोगों के व्यवहार का ज्ञान होना स्वास्थ्य शिक्षा के लिए बहुत जरूरी हैं। यह समझने के लिए कि लोग अपने तरीके से क्यों व्यवहार करते हैं और उन्हें बदलने के बेहतर तरीके और साधन विकसित करने के लिए, लोगों के ज्ञान, उनकी स्वास्थ्य प्रथाओं और विभिन्न स्वास्थ्य समस्याओं और कार्यक्रमों के प्रति दृष्टिकोण का अध्यय न करना आवश्यक है। इस दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए, अनुसंधान और मूल्यांकन प्रभाग की स्थापना 1960 में देश में व्यवहार अनुसंधान गतिविधियों को समझने और बढ़ावा देने के उद्देश्य से की गई थी। प्रभाग के मुख्य कार्य निम्नलिखित हैं:

1. समाज के विभिन्न घटकों और स्वास्थ्य व्यवहार से संबंधित सामाजिक शक्तियों का अध्ययन करना।

2. विभिन्न सार्वजनिक स्वास्थ्य कार्यक्रमों के प्रभावी कार्यान्वयन में सहायता के लिए समस्या उन्मुख अध्ययन आयोजित करना।

3. अंतरराष्ट्रीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों और अन्य संबद्ध संगठनों के साथ समन्वय करके स्वास्थ्य संबंधी व्यावहारिक अध्ययन करना।

4. एस.एच.ई.बी, मेडिकल कॉलेजों और अन्य संबद्ध संस्थानों में कार्यरत सामाजिक वैज्ञानिकों को प्रशिक्षण देने के लिए अनुसंधान विधियों के पाठ्यक्रम संचालित करना।

5. ब्यूरो के विभिन्न सेवा-कालीन प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सामाजिक विज्ञान और अनुसंधान विधियों के घटक को सुदृढ़ बनाना।

6. दो वर्षीय स्नातकोत्तर डी.एच.ई. दिल्ली विश्वविद्यालय से संबद्ध ब्यूरो के कार्यक्रम में भाग लेना।

7. ब्यूरो के विभिन्न प्रशिक्षण कार्यक्रमों, विधियों और मीडिया और अन्य सेवाओं की गतिविधियों का मूल्यांकन अध्ययन करना।

8. राज्य स्तर पर स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान तथा अन्य अनुसंधान-उन्नमुख गतिविधियों में राज्य स्वास्थ्य शिक्षा ब्यूरो की सहायता करना।

9. राष्ट्रीय स्तर पर राज्य स्वास्थ्य शिक्षा ब्यूरो और विभिन्न अन्य संबद्ध संस्थानों को स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान सूचना का प्रसार करना।

अपने अधीन की गई परियोजनाएं:-

1. महाराष्ट्र और उड़ीसा राज्यों में विस्तारित टीकाकरण कार्यक्रम में सामुदायिक भागीदारी पर अध्ययन।

2. अतिसार रोगों के प्रबंधन और नियंत्रण में स्वास्थ्य शिक्षा सामग्री / पद्धतियों के प्रभाव का अध्ययन।

3. सामाजिक-सांस्कृतिक और यौन रोग स्वास्थ्य।

4. स्वास्थ्य शिक्षा गतिविधियों के संचालन के प्रति चिकित्सक और गैर-चिकित्सक स्वास्थ्य शिक्षकों की धारणा।